鉴于自动识别技术学历教育宗旨的需要,为很好地实施教学计划、实现教学效果,在充分尊重教育部高等学历教育基本要求及合作院校教学体系前提下,自动识别技术专业(方向)高等学历教育由高等院校与自动识别学历教育服务机构(北京华信恒远信息技术研究院)合作完成。目前,建议合作专业可选择为计算机科学与技术、电子商务、电子信息工程、自动化、市场营销(理工类)、物流管理(理工类)等专业。可在以上合作专业下开办自动识别技术方向。

合作模式设立为“1+2”、“1.5+1.5”、“2+2”及“2.5+1.5”等多种模式。

其中:“1+2”、“1.5+1.5”模式适用于研究生或专科生教育,“2+2”或“2.5+1.5”模式适用于本科生教育,由合作双方讨论确定采取其中一种或多种模式的合作。

序号

模式类别

公共和专业基础课程

专业课程

企业内毕业实习

适用对象

1

1+2

1学年

1学年

1学年

研究生、专科生

2

1.5+1.5

1.5学年(含辅助专业课程学习)

0.5学年(核心专业课程学习)

1学年

研究生、专科生

3

2+2

2学年

1学年

1学年

本科生

4

2.5+1.5

2.5学年(含辅助专业课程学习)

0.5学年(核心专业课程学习)

1学年

本科生

公共课、基础课以及专业基础课或辅助专业课的教学任务由合作院校承担,专业课、核心专业课、以及毕业实习的教学任务由自动识别技术学历教育服务机构承担。

每个合作项目基本教学单元的学生人数要求为:研究生不少于30人,本科生不少于70人,专科生不少于100人。

每个合作项目专业课程设置要求为:专业课程设置不少于10门,或核心专业课程设置不少于5门。

沈阳理工大学应用技术学院2006年、2007年、2008年本科生采用的是“2+2”方案3;2008年专科生采用的是“1.5+1.5”方案2。

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